马来亚大学交换生项目

马来亚大学成立于1905年，坐落在首都吉隆坡，占地面积4500多亩。马来亚大学是一所文科、理科和医学兼有的综合类大学，是全马来西亚历史最悠久的大学，也是马来西亚教学和科研实力最为雄厚的大学，2024年QS世界排名65位。我校可每年选派医药信息工程学院、医药化工学院、生命科学与生物制药学院、医药商学院、外国语学院本科生进行一学期的交流学习。

陈嘉琪 外国语学院 英语

马来亚大学的教学模式与国内存在显著差异。课程设置灵活多元，分为线下与线上两种形式。线下课程以二或三小时的课为主，老师注重课堂互动，常以小组讨论、案例分析等形式激发学生参与。例如，在“人格心理学”课程中，我们需分组完成主题演讲，从选题到展示全程自主设计，这一过程不仅锻炼了我的团队协作能力，更让我学会如何将理论应用于实践。线上课程则强调过程性评价，期中与期末考核形式多样，包括演讲、论文、视频制作等，这种多元评价体系让我跳出“应试思维”，更关注知识的内化与输出。

周祉君 医药商学院 人力资源管理

UM的课堂让我受益匪浅，在语言课上，教授绘声绘色的演讲和有趣的教学方式让我在轻松欢笑的氛围中不知不觉提高了我的英语能力。在小组作业中，我与来自不同国家的同学们合作，共同探讨、研究，并最终顺利完成任务。面对全英文授课、期中期末全英文的试卷，以及复杂的计算题，我曾感到压力，但正是这份挑战让我不断成长。

苏宏毅 生科院 生物工程类

马来亚大学贴心的为我们交换生提供了迎新周的活动，在迎新周活动上，各种精彩的表演令我大饱眼福，在不断的笙歌里，在当地学生翩翩的舞姿里，马来文化以一种生动的姿态融入了我的脑海里。来自韩国，日本，印尼等世界各国的学子齐聚一堂，开怀的畅聊人生与学业，各种文化之间的隔阂在这一刻烟消云散，取而代之的是共同交流的其乐融融。这场文化交织的盛宴虽然时间不长，但也让我零距离的接触到了各国不同的灿烂文化，真正理解了各种文化间的“和而不同”，并乐在其中。

郭欣怡 信工学院 智能医学工程

在学习的过程中，我接触到了许多科技前沿产物，如人工智能在各个领域的应用、互联网的新技术和使用、多平台的软硬件开发等等。通过接触这些新产品，我掌握了更专业的技术本领，也深入思考了国内外的科技发展差异。这使我能够更好地将所学知识应用到科学技术领域，争取在个人专业中更好发展，回报祖国和社会。

澳门科技大学交流生项目

澳门科技大学创办于 2000 年，坐落在中国澳门凼仔伟龙马路，校园占地面积 21 万平方米。澳门科技大学是一所涵盖文、理、工、法、管、医、艺术等多学科的国际化综合性研究型大学，是澳门规模最大的综合性大学，也是澳门特区政府在 1999 年回归后批准建立的第一所大学。我校每年可选派医药信息工程学院、医药化工学院、生命科学与生物制药学院、医药商学院、外国语学院的本科生前往澳门科技大学进行一学期的交流学习 。

黄皓彰 中药学院 中药资源与开发

在本次交流学习活动中，我围绕免疫学、微生物学、中药分析学、中药鉴定学、药理学和毒理学等学科展开了深入的学习与探讨。通过理论学习与实践操作相结合的方式，我不仅加深了对这些学科知识的理解，还提升了科研能力和实践技能。

王渝朝 医药商学院 经济学

澳门科技大学强调互动学习，课堂上经常鼓励学生参与讨论和团队合作。与某些传统教学方式以讲授为主的课堂相比，这种方法能更好地促进学生的参与感和主动性。澳门科技大学也通常开设跨学科的课程，鼓励学生从不同角度和学科领域来看待问题。

香港浸会大学交流生项目

香港浸会大学创立于1956年，与香港大学并立为香港地区历史最为悠久的两所高等学府，是一所由香港特区政府全面资助的研究型综合大学，现为京港大学联盟、粤港澳高校联盟、沪港大学联盟成员。我校可选派医药信息工程学院、医药化工学院、生命科学与生物制药学院、医药商学院、外国语学院的本科生前往香港浸会大学进行一学期的交流学习。

朱钦雨 中医学院 中医学

香港浸会大学的教学模式与内地有很大不同。这里非常注重学术研究能力的培养，我学会了如何撰写一篇完整的论文，从最初的选题构思，到资料收集、文献引用，再到最后的撰写修改，每一个环节都让我对学术研究有了更深刻的理解。这个过程虽然充满挑战，但当最终完成论文时，那种成就感难以言表。同时，课堂上频繁的presentation也让我得到了极大的锻炼。

黄淼淼 中药学院 中草药栽培与鉴定

在专业课程中，我感受到香港浸会大学教学的独特魅力。香港同学在小组合作和分析问题方面表现得更加熟练，常常能提出我没有想到的问题或从另一个角度分析问题。通过与香港同学的交流，我不仅学到了他们的学习方法，也了解了香港与内地在文化和习惯上的差异。

编辑：石彬彬

审阅：欧阳希

审定：兰涛